Ganzheitliche Lerntherapie bedeutet, dass Lernen nicht nur aus Buchstaben und Regeln besteht. Sie berücksichtigt das ganze Kind: kognitive Prozesse (Denken, Gedächtnis, Konzentration), emotionale Entwicklung (Motivation, Selbstvertrauen, Stressregulation) und soziale Fähigkeiten. In der Therapie arbeite ich mit individuellen Förderplänen, setze auf praxisnahe Übungen, stärke Metakognition (Selbstreflexion über Lernstrategien) und förder motorische sowie sensorische Fähigkeiten. Ziel ist nachhaltiges Lernen, mehr Selbstwirksamkeit und Freude am Lernen – langfristig bessere Lernergebnisse in Schule und Alltag.